Aplicativos para Androide como recurso de comunicação para autistas não-verbais

Um dos sintomas que caracterizam os Transtornos do Espectro Autista é o atraso no desenvolvimento e o comprometimento da fala. Nos casos mais graves do transtorno, a comunicação por meio da fala pode estar totalmente ausente (é o caso dos autistas não-verbais).

            Segundo a Associação de Amigos do Autista de Alagoas, cerca de metade das crianças com autismo não chegam a falar e apresentam apenas resmungos e alguns sons. Outras crianças acometidas pelo transtorno apresentam uma comunicação caracterizada por ecolalia (repetição daquilo que ouve), repetição de frases estereotipadas e dificuldade no uso de pronomes (ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA DE ALAGOAS, 2010). O comprometimento da habilidade de comunicação pode acarretar prejuízos para a interação social e o desempenho escolar dessas crianças. Sobre isso, Keller (2013) diz que:

Sabe-se que o autismo é um transtorno do desenvolvimento complexo que se caracteriza por diferentes graus de gravidade. A habilidade cognitiva nem sempre apresenta prejuízos. No entanto, as dificuldades de interação social e de comunicação advindas dessa patologia fazem com que seu desempenho social e escolar sofra alterações (p.27).

            Seja como alternativa para comunicação ou como um recurso auxiliar, aplicativos para computadores e tablets podem ser de grande auxilio para pessoas com autismo, favorecendo a aprendizagem e promovendo uma vida mais autônoma:

O computador favorece a participação ativa da pessoa e portanto a uma aprendizagem com maior autonomia, permitindo aos pais, professores e médicos, promover estratégias para desenvolver as habilidades cognitivas, sociais e comunicativas(KOVATLI, ALVES & TORRES, 2004).

           

Alguns dos aplicativos que podem ser usados com recurso para a comunicação de indivíduos que apresentam o transtorno, são:

·         Picture Card Maker: Permite a criação de cartões com imagens, para associação de figuras e palavras, além de permitir a criação de calendários e agendas o que possibilita a estruturação de uma rotina. (TRINDADE, 2013).

·         Tap to Talk: Permite a criação de álbuns com imagens que possibilitam a associação de figuras com sons (TRINDADE, 2013).

A versão original desses aplicativos é em inglês, mas eles podem ser adaptados para o português. Aplicativos como estes permitem que o indivíduo autista sinalize de maneira rápida aquilo que quer fazer ou dizer. Além disso, esses aplicativos facilitam a interação dentro e fora da escola, o que torna o aprendizado mais fácil.

Muitos dos aplicativos existentes no mercado facilitam sobremaneira o aprendizado do autista, visto que este, em geral, tem problemas de comunicação com pessoas, mas utiliza a ferramenta computador com extrema facilidade, aprendendo com rapidez e transportando os ensinamentos para o seu mundo externo (KOVATLI, ALVES & TORRES, 2004).

Referências:

ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO AUTISTA DE ALAGOAS. Autismo - Linguagem e habilidades pré-verbais, 2010. Disponível em: <http://ama-alagoas.blogspot.com.br/2010/04/autismo-linguagem-e-habilidades-pre.html>. Acessado em: Novembro de 2013.

KELLER, D. S. Na ponta dos dedos: Reflexão entre cibernética e aprendizagem em crianças autistas, 2013. Disponível em: <http://btd.unisc.br/Dissertacoes/DaianeKeller.pdf>. Acessado em: Novembro de 2013.

KOVATLI, M. F.; ALVES, J. B. M.; TORRES, E. F. Estratégias para estabelecer interação de crianças com autismo e o computador, 2004. Disponível em: <http://saci.org.br/?modulo=akemi&parametro=14092>. Acessado em: Novembro de 2013.

TRINDADE, E. Pais de crianças com autismo usam aplicativos em tablets para estimular a comunicação. Folha de São Paulo, 2 de abril de 2013. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/1255768-pais-de-criancas-com-autismo-usam-aplicativos-em-tablets-para-estimular-a-comunicacao.shtml>. Acessado em: Novembro de 2013.